La diputada provincial Natalia Herrera (GENERAR) cuestionó a la ministra de Educación y Trabajo, Verónica Soria, por no concurrir a la Comisión de Educación de la Cámara de Diputados para explicar el caso de acoso escolar en el Colegio Pía Didoménico. Soria invitó a los legisladores a reunirse en su despacho del CAPE. La oposición asistirá al encuentro previsto para este martes a las 12.
La diputada provincial Natalia Herrera (GENERAR) cuestionó a la ministra de Educación y Trabajo, Verónica Soria, por lo que consideró una negativa a concurrir a Diputados para dar explicaciones sobre el caso de acoso escolar en el Colegio Pía Didoménico. La legisladora había solicitado que la funcionaria asistiera a la Comisión de Educación, pero Soria respondió con una invitación a los diputados para reunirse en su despacho del CAPE.
“Presenté una nota para que la ministra de Educación venga a la Cámara de Diputados, a la Comisión, a dar explicaciones por el bullying en Catamarca. ¿Qué hizo? En vez de venir, nos invitó al Ministerio, igual que la vez pasada”, expresó Herrera.
Pese al cuestionamiento, confirmó que asistirá al encuentro previsto para este martes a las 12, al igual que otros legisladores de la oposición. “Por supuesto que ahí voy a estar porque necesitamos escuchar las explicaciones”, sostuvo.
“La educación no necesita una ministra que reaccione cuando el problema estalla. Necesita una ministra que se haga cargo, dé la cara y actúe”, manifestó. También aseguró que continuará con sus reclamos “aunque otros decidan ser cómplices y prefieran el silencio”.
Explicaciones
La solicitud presentada el viernes ante la Comisión de Educación incluye a Soria; al ministro de Desarrollo Social, Gonzalo Mascheroni; a las autoridades de Educación Privada, Mediación Escolar y Coordinación Institucional; y a la representación legal y la dirección del Nivel Secundario del colegio. Herrera pidió que concurran con documentación para explicar qué hizo cada organismo y si se cumplieron los protocolos, con resguardo de la identidad y la intimidad de los adolescentes.
A Educación le requirió detalles sobre las actuaciones administrativas, las medidas de contención y el control al establecimiento, al que el Ministerio había dado 24 horas para presentar un plan integral de protección. En cuanto al colegio, solicitó conocer cuándo sus autoridades se enteraron de los hechos, cómo intervinieron los equipos de orientación y qué comunicación mantuvieron con las familias.
El pedido de convocatoria a Desarrollo Social busca determinar si actuaron los organismos de protección de derechos de niñas, niños y adolescentes, qué asistencia brindaron y si coordinaron acciones con Educación y la institución.
Herrera también presentó en 2025 un proyecto para modificar el Código de Faltas y establecer sanciones para padres, tutores o cuidadores que omitan su deber de contención, educación o supervisión ante conductas de acoso escolar cometidas por menores bajo su cuidado.
Piden tratar los proyectos
Por su parte, el diputado provincial Tiago Puente reclamó que la Cámara trate las iniciativas sobre acoso escolar y advirtió que los estudiantes llevan años planteando el problema durante sus visitas a la Legislatura.
“Vienen angustiados por lo que se vive en las escuelas, por experiencias propias o de otros compañeros. Esto no es nada nuevo para ninguno de nosotros”, expresó.
Puente recordó que en mayo presentó “Catamarca Convive”, un proyecto para prevenir, detectar y erradicar el bullying, incluidas sus formas digitales. Aseguró que insistió en abordar de manera conjunta las propuestas que hay en Diputados y cuestionó la falta de sesiones para tratar estos problemas.
“Pero hay que venir, poner voluntad y laburar, si no siempre se llega tarde”, sostuvo. También apuntó contra la Justicia, al afirmar que “pesan más los apellidos y el poder político”.
“Tenemos la obligación de dejar de lado las posturas políticas cuando se trata de estas cosas. Hay jóvenes que sufren y familias destruidas por la violencia que viven día a día”, manifestó.